Najpiękniejsze opowieści Tytuł oryginału: "Jungle book ". Tytuł oryginału: "Pinocchio ". Tytuł oryginału: "Lion King ". Tytuł oryginału: "Peter Pan ". Tytuł oryginału: "Alice in Wonderland ". Tytuł oryginału: "Lady and the Tramp ".
ze wstępem Michała Fajbusiewicza ; Katarzyna Bonda, Bogdan Lach, Wojciech Chmielarz, Robert Małecki, [>>] Max Czornyj, Igor Brejdygant, Małgorzata i Michał Kuźmińscy, Joanna Opiat-Bojarska.
Książka łączy rozważania teoretyczne dotyczące oddziaływań socjoterapeutycznych z programami zajęć przeznaczonych dla konkretnych grup dzieci i młodzieży, borykających się na co dzień z różnego rodzaju trudnościami, które utrudniają funkcjonowanie psychospołeczne. W części teoretycznej Czytelnik znajdzie tekst dotyczący etyki praktyki zawodowej, która jest wyznacznikiem profesjonalizmu osób zajmujących się pomaganiem dzieciom i młodzieży oraz materiał związany z prowadzeniem oddziaływań socjoterapeutycznych. Część empiryczną książki rozpoczyna rozdział autorstwa Marty Witkowskiej przeznaczony dla uczniów klas pierwszych, którzy przejawiają trudności adaptacyjne w odniesieniu do nowej sytuacji (rozpoczęcie nauki w szkole) oraz grupy rówieśniczej. Program socjoterapeutyczny został wzbogacony o wybrane ćwiczenia z Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne. Rozdział autorstwa Anny Kowy i Joanny Warakomskiej przeznaczony jest dla dzieci w młodszym wieku szkolnym (6-7 lat) przejawiających trudności w funkcjonowaniu społeczno-emocjonalnym. Autorki w szczególności zwróciły uwagę na rozwijanie umiejętności związanych z rozpoznawaniem, nazywaniem i wyrażaniem własnych emocji i potrzeb - w tym celu bohaterem każdych zajęć uczyniły postać Marsjanka, który towarzyszył dzieciom podczas wszystkich spotkań. Ostatni z rozdziałów, którego autorkami są Dorota Niedźwiecka i Agnieszka Sybilska, adresowany jest do dzieci 10-12-letnich, przebywających w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym, które mają trudności w rozwiązywaniu konfliktów oraz radzeniu sobie z agresją w konstruktywny sposób. Motywem przewodnim programu socjoterapeutycznego Autorki uczyniły mieszkańców Zwierzogrodu. Publikacja ma umożliwić Czytelnikom znalezienie odpowiedzi na nurtujące ich pytania dotyczące etyki pracy socjoterapeutycznej (oraz grupowej). Ponadto ma wskazać na znaczenie superwizji dla osoby socjoterapeuty oraz stać się inspiracją do pracy z dziećmi i młodzieżą dla pedagogów, psychologów, nauczycieli, wychowawców z różnego typu placówek.
Rozdział 1. Profesjonalizm socjoterapeuty - prowadzenie zgodnej z zasadami etyki praktyki zawodowej (Marzena Rubaj)
Rozdział 2. Superwizja w socjoterapii - z rozwiązaniami z systemu pomocy społecznej w tle (Maria Łuszczyńska)
Rozdział 3. "Każdy z nas potrzebuje przyjaciela" - program socjoterapeutyczny dla uczniów klas pierwszych z problemami adaptacyjnymi z elementami Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne (Marta Witkowska)
Rozdział 4. "Wyprawa w kosmos" - program socjoterapeutyczny dla dzieci w młodszym wieku szkolnym przejawiających trudności w funkcjonowaniu społeczno-emocjonalnym (Anna Kowa, Joanna Warakomska)
Rozdział 5. "Przygoda w Zwierzogrodzie - możesz być tym, kim chcesz" - program socjoterapeutyczny dla dzieci w wieku szkolnym kształtujący umiejętności radzenia sobie z agresją oraz rozwiązywania konfliktów (Dorota Niedźwiecka, Agnieszka Sybilska)
